四川特崗教師報考競爭壓力并不大

　　一般來說，本科及其以上學歷的非師范生能參加特崗考試，?？茖W歷只有師范生能參加特崗考試。而且普崗教師競爭壓力較大，考試較難;特崗教師競爭壓力小，考試較容易。

　　而在專業(yè)要求上會相對放松，在一些山區(qū)還可能臨時分配到不對口的科目，這對那些非師范、?？坪筒粚诘目忌且粋€選擇。

　　就比方說2019年特崗教師報名表，總體來說，雖說部分地區(qū)競爭壓力大，但四川特崗教師考試平均競爭比為12:1,可以說競爭壓力并不是非常大。

　　四川特崗教師未來可期

　　一般特崗教師在錄用后，無試用期，需簽訂3年聘任協(xié)議，暫不入編。在聘用的三年期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準(包括績效工資)，其它津補貼由各地根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補助水平綜合確定。

　　同時享受服務(wù)地區(qū)相應(yīng)的社會待遇。

　　之前我們也分析過，大部分特崗教師在三年后基本上都留任，且可稱為在編教師。就算不想留任，也有相關(guān)政策可以幫扶。

　　1、異地留轉(zhuǎn)，或到城鎮(zhèn)學校應(yīng)聘。今后城鎮(zhèn)學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經(jīng)過了三年實踐鍛煉的特崗教師。

　　2、重新選擇就業(yè)或考公。各地政府包括教育部門要為此提供便利。

　　3、攻讀在職教育碩士。具有全日制普通高等學校本科學歷的特崗教師，在三年期間考核通過，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。

　　更加重要的是，根據(jù)《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》(2016-2020年)第十四篇：提升全民教育和健康水平——專欄20文章中指出，支持師范教育發(fā)展，實施高素質(zhì)教育人才培養(yǎng)工程，補充民族地區(qū)雙語教師和貧困地區(qū)中職教師，每年安排農(nóng)村教師“特崗計劃”，逐步擴大到10萬人，建設(shè)鄉(xiāng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍，實施中西部中小學首席教室崗位計劃和高校高水平教師引進計劃，加大特教教師培養(yǎng)力度。

　　簡單來說，未來國家還會重點培養(yǎng)特崗教師。

　　怎么樣，是不是很心動!

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